“进入职高，孩子就完了！”大多数家长还存在这样的偏见，叛逆、成绩不好、不喜读书、打架斗殴……这些“标签”一直印在职校孩子身上。然而，在芜湖机械工程学校数控技术应用专业教师钱成龙眼中，他们都是未经雕琢的璞玉，蕴藏着无限希望和可能。

　　初见钱老师，他正在课堂上为同学们讲解着液压传动的基本概念，枯燥乏味的机械知识在他口中变得生动鲜活。同学们踊跃提问，钱老师认真解答，课堂氛围活跃。

　　钱成龙告诉记者：“因为层次不同，所以学生学习的态度和兴趣也各不相同。对于学习兴趣较低的学生，以我们的身影来引领学生学习，亲自进入到实训车间陪着他们……其次通过技能大赛，我们以奖促学，以奖促教，提升学生学习的兴趣。”

　　时代飞速发展，技术迭代更新。为了使学生能够及时学到新技术、新工艺、新技能，钱成龙利用寒暑假时间，深入企业生产一线，与工人师傅们探讨交流，将汲取到的新知识带进课堂。

　　“在钱老师的课堂上，我们不仅学到了专业的知识，更学会了如何用专业的眼光去分析问题，他还在技能大赛中给予我们指导，帮助我们总结经验，为未来的挑战做好准备。”芜湖机械工程学校学生刘博学说。

　　“培养出一批又一批合格的中专生、职业技能人才进入到企业，在企业关键的岗位上面发挥着重要作用。我们08春数控班有一名学生叫做车超，经过我们的培养他现在在（芜湖市）金贸流体科技股份有限公司担任厂长。”钱成龙说。

　　“都说职校学生差，我不相信有教不好的孩子！”钱成龙从教15年，担任班主任也有12年。他自豪的告诉记者，我几乎走进了每一届孩子的内心。

　　钱成龙告诉记者：“学生给我起了一个比较好听的外号，叫做龙哥。我们经常开展一些活动，学生自发组织，带上我一起到马仁寺去爬山。我们到丫山、哪怕在学校的草坪上面、周边的某个山上面，我们在一起野炊。”

　　谈起印象最深刻的学生，钱老师滔滔不绝……那是一个极度内向、缺乏安全感的孩子，拒绝任何形式的沟通交流。为此钱老师暗地里向所有授课老师、同学们叮嘱，要主动关照他，带领他参与到班级活动中来。

　　“活动设计的主题就是能够拉近和姚英豪同学的距离为目的，我们一开始设计了包饺子环节，然后是趣味排球环节，绕凳子环节……通过这三年不断的努力，活动一次一次的开展，终于解开了姚英豪和同学和老师我们之间的关系。后来他当兵去了，回来之后第一时间就把他的红花拿到我的办公室，他是一名优秀的军人、合格的军人，我为此感到非常的自豪。”钱成龙说。

　　近年来，职业教育飞速发展，逐渐形成了普通教育和职业教育双轨并行、纵向上升的教育体系，为广大学生提供了更多选择和发展机会。

　　芜湖机械工程学校教师 钱成龙：我们有一名学生叫做水琪珺，当时通过对口高考进入到铜陵学院本科，现在大学本科毕业，今年我们学校教师招聘，她顺利的考入到我们学校的青年教师岗位。

　　从职校学生成为职教老师，水琪珺的逆转人生才刚刚开始。

　　“钱老师是我人生中一位重要的引路人，在高中时期就给予我很大的帮助。今年我也十分荣幸能够回到母校成为钱老师的同事，接过他手中的接力棒。作为一名青年教师，我也将以一颗真诚负责的心，对待教育教学工作，不断提升自己综合素质和工作能力，做好一名人民教师。”芜湖机械工程学校青年教师水琪珺说。

　 “我们从老一辈教师当中学习到的这些初衷和理念，通过我们自身的消化和学习，在一代一代的往下传，相信还有更多优秀的毕业生在他们各自的岗位当中发光发热。”钱成龙说。

　　近些年，钱成龙先后获评芜湖市骨干教师、芜湖市名班主任、繁昌区学科带头人、繁昌名师、区级“教坛新星”、“繁昌区五一劳动奖章”等荣誉称号；所带班级多次获得市、区两级“先进班集体”的荣誉表彰，其所带领的教师团队更是在安徽省中等职业学校教育教学技能竞赛中囊括了一、二、三等奖。相信通过钱成龙等职教老师的倾力付出，将会慢慢改变社会对职业教育的偏见，让更多的孩子在职业教育中逆转人生、点亮未来。

　　“作为我来说，要继续把这些好经验，班级管理的好做法，凝聚成心得或文章，传授给接下来的青年教师，让他们在班级管理当中更加如鱼得水，将班级管得更好，培养出更加合格优秀的人才，服务于我们社会，服务于我们繁昌的经济发展。”钱成龙说。

　“今后，我们会继续加大对青年骨干教师的培养力度，通过‘走出去’‘请进来’专家的指导和打磨，让更多的青年教师成长为骨干教师。”芜湖机械工程学校党支部书记、校长刘琳如是说。（全媒体记者俞强）