我是上世纪八十年代中期参加工作的。那时候大学毕业包分配工作，我被分配到我县一个镇中学当教师。

　　学校安排我教高一课程，并担任一个班的班主任，我整天与比我小不了几岁的学生打成一片。白天上课、批改作业、忙于班级事务；下午放学后，经常与一帮青年教工打球锻炼身体；晚上备课、学习。日子过得简单而又充实，工作、生活的轨迹都在校园里，内心也很平静，一心想把书教好，一心想把学生带好。一连几年，我都被学校评为教书育人先进个人。

　　九十年代初，社会上掀起一股“下海”潮，这股“下海”潮也波及到学校。一天，校长在全校教工大会上宣布，本校教工可自愿停薪留职，离校创业。当时学校共有3名青年教师办理了停薪留职手续，“下海”去了。可当时我连一丝“下海”的念头都没有，觉得当教师虽然工资不高，但工作稳定，生活安定。稳定，比什么都好。

　　九十年代中期，我调到县委机关工作。面对全新的工作，我刻苦努力，虚心学习。半年后，我适应了机关工作，并渐渐地成为单位的业务骨干。机关工作与当老师一样，最大的特点，就是稳定。

　　我爱人在县里一家国有企业工作。上世纪八十年代，该企业产品曾创国家机械工业部部优产品，产品出口创汇，企业一度十分红火，职工工资大大超过本地公务员和教师。然而，到本世纪初，国有企业经营管理不善的弊端逐渐暴露出来，我爱人所在的企业效益下滑，濒临倒闭。为了盘活资产，县里决定对该企业进行改制。我爱人买断了工龄，成了一名“4050”年龄段的下岗职工。离开了工作将近二十年的工厂，我爱人一度很消沉。在厂里，她从事的是装配工种，下岗之后，再找与之相关的工作再就业很难。怎么办？此时，唯有改变自己，转变等、靠、要的观念，才有出路。于是，她啃起书本，自学会计学课程，参加全国会计资格考试，以学得一技之长。经过潜心学习，她终于通过了考试，拿到了会计从业资格证书。经热心人介绍，她来到本县一家私营企业任会计。不到一年时间，她就成了一名熟练的企业会计人员了。她对工作兢兢业业，认真负责，不断钻研业务，所做的账账目清楚，核算准确，为企业有效控制成本提供了财务依据。

　　从2015年起，我爱人所在的公司管理层由公司职工公开竞选产生，她每年都积极参加竞选，每次都脱颖而出进入管理层。她对现在所从事的工作，感到得心应手，对自己，更感到十分自信。

　　几年前，我女儿大学毕业，我想女孩子还是找一份稳定的工作好，希望她报考公务员或事业单位，但她去了一家股份制企业。她的想法与我截然不同,她认为，在机关或事业单位工作，虽然工作稳定，收入稳定，但对所从事的工作自主选择的空间较小，不能完全发挥自己所长，而自主择业，可将自己兴趣、爱好、特长与工作更好地结合起来，既能愉快工作，又能更好地实现自我价值。过去人们工作大都为了生存，而现在人工作是为了更好地生活；过去由于机会少对工作选择余地小，而现在的一些年轻人，工作不再是生存的必须，更多的是让自己的人生更充实、更丰满。

　　后来，我不再坚持要她报考公务员，反而积极支持她的工作。她现在工作很顺心、很愉快。

　　改革开放40年，我们国家的面貌发生了巨大的变化，我们的生活也发生了深刻的变化，而最根本的变化，是人们的思想观念的变化，就业观念的变化是其一个缩影。

　　随着我国社会主义市场经济不断完善，经济社会全面持续快速发展，为人们提供了更多的行业和更多的岗位，为人们就业提供了多样化选择，为人们实现自己的人生价值、展示多彩人生，提供了广阔舞台。实际上，人们无论是在体制内还是在体制外就业，都是在不同行业不同的岗位上，参加中国特色社会主义现代化建设，在实现中华民族伟大复兴的中国梦的同时，也将实现自己的美好梦想！

　　欣闻