人到了老年，脑际常常萦绕着童年的往事，那可是刻骨铭心、挥之不去的记忆。我出生在在长江边的一个小镇，江水江风江流见证了童年生命的欢愉。儿时的我们可不像现在的孩子，有着那么大的读书升学的压力。一只蓝布书包，装着两本书和一支笔。上午三节课，下午基本没有主课。早早地放学，很少的课外作业，三笔两划也就完成了，更不要说参加这个班那个班，连听都没听说过。父母忙着自己的事，很少催逼孩子的作业。课余时间极其丰富，好动的孩子当然想着法子去淘了，而夏秋两季，我们的时光多在江水中度过。

　　长江边的孩子，很少有不会划水的。初始划水也只是和小伙伴们在浅水处胡乱爬划，调皮的小鱼小虾最喜在你的胯间游弋、臂上蛰咬，痒痒的、痛痛的，使你无法闪躲。就这样没有专门的老师指教，就是一个人在水中呛着泡着，自己琢磨着，也记不起到底被浑浊的江水呛过多少次，于是，不经意间竟能在江水中漂游自如了。

　　午后的暑气特别炙人，大地显得少见的沉寂，栖在葱茏茂密的枝柯上的蝉有气无力地叫着。上学前和放学后，我们背着父母，麇集到江边码头的趸船上，扔下书包褪去上衣，赤条条的一个接一个跳入奔流不息的江水中，半天才冒出一个个人头。远远望去，那裸着的躯体已和混黄的江水融为一色。只有大江中心蠕动的颗颗黑点，才使你想起江面上游弋着的是些颇识水性的顽童。

　　长江中心的大流，由岸边望去宛如镜面般的光滑，而在这镜面下流着的却是汹涌的潜流。我们几乎每天都做着这样的“功课”，从趸船上跳入江流，然后冒出来，让奔流的江水推涌着，或划或漂地游向岸边，又由岸边走到趸船，再跳入江中，往返重复，直至夕阳西下，这就是淌大流。淌大流不是没有风险的，偶有水性欠佳的小伙伴被大流吞噬。母亲特别怕我去淌大流，每天放学回家，她总是用尖尖的指甲在我的身上划上一划，看身上是否现着一道道白白的指印，如果有白印，就知已去淌大流了，于是，免不了要受一番呵斥甚至苦打。

　　一次，母亲暗暗盯着我，等我上了趸船，正欲下水时，母亲喊着、骂着、哄着、追上了趸船，眼看我就要被抓住，突然不知是谁喊着，“一二三，淌大流啰！”一个个赤条条的男孩“扑通通”地栽入江中，许久方悠悠露出水面，又闲闲汇入大流。母亲惶恐地望着江中许许多多的黑点而不知所措。

　　每日午中，我们先在江中游戏一番，然后集结在趸船上，当看到由下游逆水而上的小火轮拖着长龙般的驳船时，我们这些孩子兴奋极了，不待驳船驶近趸船，便纷纷跳入江中，叫着、嚎着，顺流向驳船靠近。当游到驳船一侧，我们便紧紧地抓住船舷上悬挂的轮胎、铁链、绳索等物件，船主不停地轰赶着，可他们怎么也赶不走我们。偶遇童心未泯的船主，也会把我们一个个拖上船来，和我们笑着、聊着，并拿出西瓜款待我们。当拖轮载着我们驶上上游时，热心的船主再也留不住我们，霎时，小伙伴们一个个又跃入大流之中。

　　记得父母在世的一年，我的两孩子也大了，我带着他们去看望爷爷奶奶。和父母东一句西一句的聊完家常，不知是什么原因，我又一个人踱到江边，走上趸船，望着一逝无羁的江水，我再也不能自禁，立即脱去上衣，穿着短裤，跃入江中，向着久违的大流划去。我仰浮在大流上，天空湛蓝湛蓝，江面波光粼粼，偶有一二艘帆船倦倦地驶过，我几乎一人享有这高高的天、宽宽的江。那种欢愉，那种空灵，真难以言喻。

　　童年的乐趣，这可是我一生中最为欢愉的时光，它是那么的令人回味令人神往。年长了，书也读多了，才真正体悟《论语·先进》中的“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的志趣。时至今日，尽管已快是奔七的老人，可我仍想“到中流击水，浪遏飞舟”，然毕竟岁月不饶人，“万里长江横渡，极目楚天舒”，已定格为永远的当年。正所谓“廉颇老矣，尚能饭否？”