我拥有一笔特殊的存款，它不是什么巨资，而仅有一块二毛钱；它不是储存在银行，而是存在我相册里，至今已保存了整整24年。之所以一直没舍得花掉它，是因为这笔钱的意义和价值非同一般。

　　记得那是1984年，我正在高二文科班就读，当时县城以上的一些重点高中都改制成三年制了，而我就读的是小镇上两年制普通高中。当时带我们文科班的班主任姓董，教我们地理课，年纪50岁上下，头顶上已少许有些谢顶了。那时，董老师还是一位尚未转正的民师，虽是民师，但他的地理课教得相当棒，地理教学水平据说在全县还是数一数二的呢。董老师不仅书教得好，工作认真负责，而且性格温和，容易接近，因此，一直受到同学们的尊敬与爱戴。

　　董老师家住农村，每天都是早出晚归，教学之余还得回家下地干农活。接近高考阶段，为了不影响我们的高考复习，以及充分合理地利用时间，董老师课下分别找到班长李明和我，替他用蜡纸刻一些地理试卷和讲义(即用蜡纸覆在钢板上刻字)。大概是因为我平时的作业做得比较认真，文字书写又较为工整、清秀吧，心想，能够让班主任老师看中，并为他代刻钢板字，虽牺牲一点课余玩乐的时间，但内心更觉得是一种荣誉与骄傲。

　　一天中午，班长李明突然递给我一块二毛钱，我感到莫名其妙，问他干什么？他说，“你先收下吧。”可我哪能接收来路不明的钱呢？他说是班主任董老师给我的。我更觉奇怪，他这才跟我作了解释，原来学校有规定，老师每刻一张蜡纸可以从学校领到二毛钱的补助费，这一块二毛钱就是我帮董老师刻的那6张蜡纸的补助费。

　　其实，这是学校内部对老师的规定，我们做学生的哪知道呢？董老师作为班主任，叫自己的学生刻几张蜡纸还不是小事一桩？那区区补助完全可以自己留下，而且学生为老师做点小事也是很乐意的。根本没想到董老师竟然如此认真，一丝不苟，将学校刻蜡纸的补助费如数付给了代刻讲义的李明和我。从这件小事中，班主任董老师的人品与形象，在我的心目中立刻变得更加朴质、正直和伟大起来。

　　一块二毛钱是微不足道的，但它所体现的意义和价值却是无比巨大和永远的。如今，我从事教学工作已20多年，其中当了17年的班主任，工作中始终以董老师为榜样，认真教学，正直做人，从不乱收学生一分钱，清贫而快乐着，同样也受到我的学生们的好评与赞誉。

　　董老师，你是我为师生涯的人生坐标，也是值得我永远铭记和敬佩的恩师！(作者谢发能)