近日，全省“在线课堂”第一批实验县经验交流研讨会在繁昌召开，省教育厅负责人认可了繁昌、南陵“在线课堂”的经验，认为此举将让全省近20万的农村教学点的孩子得到公平、均衡教育，使学校、教师、学生等多方受益。全省已启动第一批在线课堂建设工作，经过遴选确认23个县(区)作为第一批在线课堂建设单位，共计建设339个主讲课堂，727个接收课堂。第一批在线课堂今年五、六月份建成并全面开展常态化教学。

　　近年来，随着人口向城镇集中，繁昌县多数村完小逐步萎缩成为教学点。全县教学点学生总数不足500人，班级数却达40多个，教学点教师须按照班师比1:1.5配备才可以保障基本教学需要。各教学点音体美教师普遍无法落实。这种现象具有普遍性。为提高农村教学点教育教学质量，解决农村教学点开齐开足课程问题，促进教育均衡发展，2013年省教育厅将繁昌县、南陵县作为全省基础教育改革试点县，要求完善义务教育管理体制、均衡配置义务教育资源、建立县域内教师交流机制、推进信息化建设等四项改革试验。“在线课堂”成为改革试验的重要抓手。繁昌县在省教育厅安排下，率先在全县17个教学点开展“在线课堂”试验。“在线课堂”一般采用无生课堂方式，教师面对电视屏幕授课，要求兼顾教学组织、课件使用、设备操作等各个环节。试验依托宽带网络和视频会议技术，由城区学校或农村中心校优秀教师主讲，将优质音乐、美术等课程实时传输到农村教学点，与教学点教师一道，进行教学互动，实现同步教学。通过对不同网络条件、天气条件下的长期在线课堂试验。自去年9月进入日常化教学。已开展小学音乐、美术等七门课程近500节试验课研究。总结出一整套在线课堂管理、操作、维护、教学等方面经验。

　　一位教学点学生的家长表示：有这种教学方式，不再想把孩子转学到中心小学了。刘先才