“幼儿园的孩子养成整理东西的习惯远比早识字重要，多读书远比做阅读理解题重要。”这段讲话在刚刚过去的全国两会上，成为刷屏金句，让全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎“火”出了圈。

　　“我只不过说了一些常识，怎么就火了？”两会期间走红网络的锡山中学校长唐江澎，近日在接受中央电视台《面对面》专访时抛出这样一个问题。

　　是呀，只不过说了一些常识，怎么就火了？唐校长在反思，我们更应该反思。长期以来，因为高考指挥棒的影响，“一分干掉千人”，分数成为老师和学生永远绕不开的话题。大家都怕“输在起跑线上”，竞争从幼儿园甚至更早就开始。幼儿园“小学化”就是这种功利性教育压力的一层层传导下来。2018年，教育部办公厅发出关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知。可见幼儿园“小学化”，已经是个普遍存在的问题。

　　德国著名的哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育？》中写道：教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

　　或者像唐校长所说的，“好的教育就应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格，赢得未来的幸福，造福国家社会。”

　　可活在当下，在高考的压力下，家长在焦虑，老师在焦虑，学生更焦虑……在焦虑中教育，视分数为一切的教育，显然难以实现唐校长所说的好的教育应该有的样子。

　　说常识的唐校长火了，表明常识已不再是普通意义上的常识，说明整个社会对常识的渴望，提示要重视教育本质。

　　“火”出圈的唐校长，给教育工作者做了一个很好的示范，期待更多坚持常识的教育工作者，回归教育初心，为社会培养更多的优秀人才。（周平）