李春葆从教30多年中担任乡村基层小学校长20多年，他甘做教育的奠基石，工作一丝不苟，管理遵循章法，为人堪为楷模，受到广大师生及学生家长的高度评价。他先后获得全国优秀教师、芜湖市优秀教育工作者、芜湖市优秀校长、繁昌县优秀党员和党务工作者等称号。2016年9月代表安徽省出席全国乡村教师队伍建设工作推进会，受到国务院副总理刘延东等领导的接见。

　　工作十分投入

　　在全校教师眼里，李春葆是一个工作狂，三十多年如一日不知疲倦。不论在一人一校的教学点，还是在村小、中心小学，记不清有多少个清晨，他伴着第一缕阳光疾步走进校园，又有多少个夜晚，他在办公室伏案工作至深夜，他总是这样执着而坚韧地努力着。不管多么辛苦，他始终带着微笑面对自己的同事和学生，将自己的心血献给自己热爱的事业。他以校为家，全身心地扑在学校工作上，经常为了学校这个大家，而顾不了自己的小家。父亲病危住院至病故，他白天在学校备课上课、辅导学生，晚上到医院陪伴，父亲去世，利用星期天办完丧事赶到学校上班。妻子车祸住院，母亲生病住院他总是白天忙完工作，晚上到医院陪伴探望。小孩在县城上学没有时间照顾，为了不分散自己精力，就做通妻子工作，让妻子在企业请假陪读，自己全身心投入工作。

　　李春葆对待学生兼有父母的亲昵的温存和睿智的严厉，他用“爱”浇灌每个学生的心田。他时刻关注每一个学生的成长，决不让一名学生掉队。他经常谈两个比例数字，一个学生出问题，对学校来说受损的只是千分之一，但对于这个学生的家庭来说，损失就是100%。学生做错了事，他不是批评一顿了事，而总是耐心说服教育，帮助他们分析原因，找出改正缺点的方法，帮助学生健康成长。

　　做事讲究方法

　　校长的最大价值不在于自己做了什么事，而在于发现了多少人才和培养了多少人才。他提出“真情+服务=生命力”的管理模式，想方设法为教师“树碑立传”，挖掘教师的内在潜能，激发教师的积极性，为教师成长铺路搭桥。他经常不分昼夜地仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课材料，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，他都会认真评课，帮助授课者找出优点和不足，使他们明确自己的努力方向。他曾经培养多名教师在省、市、县级教学比赛中获奖。为提高学校教育教学质量，他经常深入教师、学生之中了解情况，研究学生学习策略，修订完善管理措施，组织开展教科研活动，利用教学研究促进教师教学方式更新。强化德育工作和校风建设，选择适合学生的方式，组织学生开展纪念日活动、禁毒活动、行为规范、团结互助、反邪教、环保意识教育，让学校真正建立起欢快、和谐、积极、向上的人文环境，促进学生的健康成长。重视校园文化建设，带头研究制定了详细的校园文化建设计划和实施方案，设立校园文化墙，在教室、教学楼道、走廊悬挂文化宣传牌，集中展示文明、经典名著、成语典故、励志故事等内容。积极开展读书演讲、讲故事、经典诵读、歌唱活动，以陶冶情操、激发意志，弘扬美德。学校的综合考核和各项工作先后在省市县获得多项荣誉称号。

　　做人永葆本色

　　李春葆保持清正廉洁的师表形象，时刻用“其身正，不令则从；其身不正，虽令不从”这句话来鞭策自己。他说：“一位好校长必须有人格的影响力、思想的辐射力、道德的感召力、威信的穿透力。”他作风民主，学校大大小小的事，让大家知道，请代表参与，使各项工作在“三公开”下操作，让权力在阳光下运行，不搞个人特殊，用自己的人格魅力去折服影响他人。积极听取教师们的意见和建议，珍视老师们的合理提案，对不同见解及时作出反馈。坚持集体领导和个人分工负责相结合，不搞包办代替，工作透明度高。他两袖清风，清正廉洁，诚信做事，干净做人。从不利用权力乱开支、乱花钱，能节约的尽量做到节约，不该开支的绝不开支，坚持做到公私分明，一尘不染。即使节假日加班，也从不领补助，在福利待遇上基本没超过平均数，在评优上是能让的尽量让，能推的尽量推，把这些荣誉全部给一线教师。 本报记者